Príjemne strávená hodina so žiakmi výtvarnej výchovy s Rosničkou Art - súkromnou umeleckou školou.Deti otláčali ruky na papier pomocou akrylových farieb a z otlačkov rúk vznikali vtáčikovia.
2
Novinky
Rosnička Art
Prvouka 2. B – téma - Pôda a jej úrodnosť
Hovorí sa, že lepšie je raz vidieť ako stokrát počuť. Preto sme sa o úrodnosti a neúrodnosti pôdy presvedčili sami.
Každý z nás vie, že pôda je základom pre pestovanie rastlín. Aj my sme sa zamysleli, aký je veľký rozdiel medzi úrodnou a neúrodnou pôdou. Naším cieľom bolo porovnať, ako sa darí tráve zasadenej do úrodnej pôdy a tráve v pôde, ktorá nemá živiny, zabezpečenú prítomnosť svetla a vzduchu. Počas dvoch týždňov sme sledovali, čo sa deje so zasadenými semenami.
V úrodnej pôde začala tráva klíčiť veľmi rýchlo, už na tretí deň sa objavili prvé klíčky a do konca prvého týždňa, už bol porast hustý.
V neúrodnej pôde bez svetla boli výsledky opačné. Semená vyklíčili, ale len pár kúskov, tráva bola skoro biela bez farby.
Tento jednoduchý pokus žiakom ukázal, aké je dôležité starať sa o pôdu a tiež, že bez prítomnosti slnka, vzduchu a vody by rastliny nerástli.
Mgr. Miroslava Vroclavjaková
Maľovanie na drevo
Naši žiaci z 3.D triedy si na hodine výtvarnej výchovy vyskúšali, aké je to maľovať na drevené doštičky.
K dispozícii mali okrem klasických štetcov aj štetce penové, akrylové farby, fixky, či rôzny prírodný materiál.
Každé dielko bolo jedinečné a iné, keďže téma nebola zadaná.
Deti si tak vytvorili svoj vlastný farebný svet na netradičnom drevenom podklade a veľmi sa im darilo.
S pozdravom, žiaci z 3.D a pani učiteľka Eva.
Práva a zodpovednosti
Žiaci svoje práva už poznajú a tentokrát sa oboznámili s pojmom: Zodpovednosť.
Koreň slova zodpovednosť je v slove „zodpovedať“ - zodpovedať ľuďom, zvieratám, veciam
a okolnostiam, minútu po minúte, so cťou a starostlivosťou – so zmyslom pre to, čo je správne. Byť zodpovedný znamená jasne prehovoriť alebo urobiť niečo, keď je to v tej chvíli potrebné, dokonca aj keď je to nepríjemné, nepopulárne a keď za to nie je v dohľadne žiadne ocenenie.
Na úvod sme žiakom vysvetlili, že ku každému právu patrí zodpovednosť, že dodržiavanie
našich práv závisí od našej zodpovednosti rešpektovať práva druhých.
Požiadali sme žiakov, aby každý do svojho zošita pod seba napísal 5 dôležitých práv, ktoré by podľa neho mal mať doma. Potom sme zadali úlohu, aby nižšie napísali pod seba 5 dôležitých práv, ktoré si myslia, že by mali mať v škole.
Deti vytvorili dvojice, v nich si vymenili zošity a partneri vo dvojici napísali do zošita spolužiaka k jednotlivým právam zodpovednosť. Na záver aktivity každá dvojica prezentovala v triede po dve práva a ich príslušné zodpovednosti. Hravou formou sa žiaci naučili opäť niečo nové.Mgr. Dana Chalupecká
Biosférická rezervácia Tatry - harmónia prírody a človeka
Dňa 21.01.2025 našu školu poctili neočakávanou návštevou environmentálni pracovníci TANAP-u. Žiakom 7.D a 8.C odprezentovali film o biosférickej rezervácii Tatry, ktorú zamestnanci Tatranského národného parku harmonicky obhospodarujú. Pútavou formou priblížili zaujímavosti rastlinstva a živočíšstva nášho najstaršieho národného parku. O organizmoch ako medveď hnedý, kamzík vrchovský tatranský, rys ostrovid, jeleň lesný či svišť vrchovský žiaci nadobudli množstvo nových pozoruhodných poznatkov. Veľké poďakovanie patrí pánom Mgr. Štefanovi Lopatovskému a Jánovi Halčinovi. Verím, že toto podujatie bude začiatkom aktívnej spolupráce medzi našou Základnou školou v Huncovciach a organizáciou TANAP-u.
Mgr. Ján Spirčák
Koordinátor Bloku environmentálnej výchovy
Medovnikári z 3.D
V predvianočnom čase sa zo žiakov z 3.D stali malí pekári, medovnikári. Usilovne si vyvaľkali cesto, s radosťou vykrajovali, natierali a zdobili krásne medovníky. Na záver sladké a voňavé medovníky s chuťou zjedli. Žiaci z 3.D triedy
Pozri fotoalbum.